




职业指导的产生与发展是建立在一定生产力发展水平和产业结构变化的基础上的。从生产力的发展到产业结构的变化,从社会劳动体制结构到管理部门的职能更新,从企业用人到学校教育各个方面都必须具备与之相应的条件和配套体系。在我国,职业介绍所,经济体制转轨所带动的全mian的社会变革对职业指导提出了要求并创造了一定的条件。
职位:是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。因此,职位和参与工作的个人相对应,有多少参与工作的个人,就有多少个职位。例如,天津职业介绍,小张是某俱乐部足球队的前锋。
面对着工业化生产条件下日益多样和复杂的社会职业,学校教育开始发挥选择、分配社会成员职业的作用。教育资历的高低,可以影响个人不同的职业层次,学校与的选择,可以规定个人职业选择的范围,正如日本学者所概述的那样现代学校作为实施广义职业教育以及适应职业制度需要选拔人才的有力的社会机构,发挥着它的功能。在工业化程度较高的都十分注重通过学校发挥职业指导教育的作用。
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